CBI-S — Inventário de Burnout de Copenhagen (Estudantes)

O CBI-S (Copenhagen Burnout Inventory – Student Version) avalia a síndrome de burnout em estudantes universitários, concentrando-se na experiência de exaustão física, emocional e cognitiva em quatro dimensões: pessoal, acadêmica, relacional com colegas e relacional com professores. Baseado no modelo de Kristensen et al. (2005), que diferencia burnout de estratégias de enfrentamento e consequências — avaliando exclusivamente a experiência de exaustão. Adaptado e validado para Brasil e Portugal por Campos et al. (2013) em versão de 23 itens. Sem pontos de corte clínicos validados. Não deve ser utilizado isoladamente para fins diagnósticos; requer complementação com entrevista clínica. Em casos com escores elevados, recomenda-se correlação com instrumentos de depressão (ex.: PHQ-9).